关于征集2018年学生资助成效系列宣传活动材料的通知
  发布时间: 2017-12-14   浏览次数: 1391
 

各学院:

党的十九大报告提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为贯彻落实党的十九大精神,多方展现学生资助取得的成效,进一步提升学生资助水平,2018年,江苏省学生资助管理中心将开展学生资助微电影(含微记录)创作和评选活动;联合省有关厅局举办《助学 筑梦 铸才》(暂定名)----江苏省第四届学生资助成效汇报演出;学生感恩教育演讲视频宣传活动;学生资助典型工作案例交流宣传活动;资助育人典型事迹宣传活动。为此,我们将在全校范围内征集学生资助成效系列宣传活动材料并进行遴选,请各学院认真组织报送。有关报送要求请见附件。

附件:1.精准资助和资助育人典型工作案例报送要求

2.学生资助微电影(含微记录)创作报送要求

  3.资助育人典型事迹材料报送要求

  

学生处助学管理中心

20171214


  

附件1

精准资助和资助育人典型工作案例报送要求

  

一、案例征集范围

案例要集中展现在落实学生资助政策过程中,实施精准资助和资助育人工作方面的典型经验。具体包括:

精准资助方面

1.预算资金分配精准方面。根据经济发展水平、贫困人口和家庭经济困难学生分布情况等,采用因素分析法等方法,科学合理测算和分配资助资金预算。

2.资助对象精准认定方面。各地各校在制定家庭经济困难学生认定办法、完善认定机制方面的探索与成效。如建立家庭经济困难学生困难程度认定指标体系;建立家庭经济困难学生库等。

3.资助力度精准方面。各地各校根据学生家庭经济困难程度,加大资助力度,确保最困难学生顺利入学、完成学业的主要做法。如在落实国家资助政策的基础上,增设资助项目、提标扩面;在统筹社会和学校资助资金、加大对特困学生资助力度等。

4.资金发放精准方面。各地各校结合实际,在发放机制方面进行探索,确保家庭经济困难学生在最需要时,以最便捷的方式将资助资金发放到他们手上。如助学金按月发放;建立预拨结算制等。

5.管理技术手段创新方面。各地各校充分发挥学生资助管理信息系统功能,精准管理每个学生信息和受助学生信息;创新技术手段,确保受助学生信息能安全、及时准确采集,做到精准管理。

6.资助政策执行力方面。各地各校加强资助机构和队伍建设、提高管理水平和服务质量,为打通政策落实的最后一公里而进行的探索创新。如组织学生资助管理人员及系统管理人员、学生干部培训等。

资助育人方面

1.资助育人顶层设计方面。各地各校因地制宜,构建包括物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励、规范管理等方面的长效机制。如资助育人注重统筹规划,综合施策,上下联动;转变资助工作理念,统一思想认识,把资助工作的重心转移到精准资助和资助育人上来。

2.落实资助育人各方责任方面。各地各校动员各方力量,合力推进资助育人工作。如学校发挥资助育人主阵地作用;行政部门发挥监督指导作用;相关媒体发挥好舆论引导作用;励志成才典型发挥引领带头作用。

3.创新资助育人方式和渠道方面。各地各校创新方式和渠道开展资助育人工作。如发挥奖学金导向作用,挖掘受资助的优秀学生典型,用学生身边的真实事例激励广大学生;打造易于学生接受的新模式,开展成长成才主题征文、演讲、微电影、志愿者服务等活动;重点培育学生的创新精神,鼓励个性发展和独立思考;鼓励和帮助受助学生广泛参加社会调查、生产劳动、科技发明和勤工助学等活动。

4.找准资助与育人紧密“结合点”方面。各地各校针对不同时间点,不同的受助群体开展不同的育人活动。如五四青年节开展爱国教育、七一前多开展爱党教育、奖助学金评审及发放时开展感恩教育、寒暑假期间开展回馈社会的实践活动、家庭走访活动等;对贷款学生开展诚信教育、对家庭经济困难学生开展自信自立自强教育、对低年级学生开展励志教育、对高年级学生开展创新创业实践等。

5.资助育人成效考核方面。各地各校在资助育人过程中注重实效,建立标准,及时考核。例如如何看受助学生责任意识是否明显提高,言行举止是否体现社会主义核心价值观;如何看受助学生创新意识实践能力是否明显提高,家庭经济困难学生就业本领是否明显增强;如何看受助学生成长成才比重是否每年有所提高,回馈社会比重是否每年有所提高如何开展资助满意度调查等。

二、案例编写要求

1.标题醒目。每个案例的标题要高度凝练,准确简洁。

2.亮点突出。每个案例要集中体现精准资助或资助育人某一方面的经验,讲深、讲透、可借鉴、可推广,不要面面俱到,更不要写成工作总结。如有多方面的经验,请通过多个案例分别阐述,不要糅杂在一个案例中。

3.每个案例正文字数原则上不超过2000字,按三个方面叙述:1.工作开展的背景;2.工作的主要做法;3.工作取得的主要成效。

三、案例遴选及结果应用

    学校后期将组织工作交流,并将遴选出的优秀工作案例推荐上报江苏省资助管理中心。

四、案例报送时间及方式

1.报送时间:2018110

2.各学院报送1-2个典型工作案例。

    3.报送内容:工作案例文本电子稿,案例通过后制作汇报交流PPT

 

附件2

学生资助微电影(含微记录)创作报送要求

  

一、创作主题

2018年度江苏省学生资助成效微电影(含微记录)作品创作主题为他们——我身边的资助。主要展现学校学生资助政策效果,以及在资助育人实践活动中涌现出的优秀教师代表和助学成才典型事迹。故事情节应取材于学校资助工作中的人和事。

二、参赛对象

全体在校学生和资助岗位工作人员。鼓励家庭经济困难学生积极参与剧本创作和影片拍摄工作。

三、校内参赛程序

1阶段:文本创作征集与审核。在校内征集微电影创作文本后,学校组织有关部门对征集到的文本进行审核,通过后方可进行拍摄。

2阶段:作品拍摄。在确定摄制文本后,组织相关部门、学院师生开展拍摄工作,为提高作品质量,鼓励学院之间联合制作,摄制作品可报销一定制作经费。

3阶段:评选奖励。学校将组织评审,评选出一等奖、二等奖、三等奖,以及优秀组织奖各若干名,并给予一定奖励。

四、作品要求

()表现形式

微电影作品应立足学生资助工作,以弘扬社会主义核心价值观、展现当代学生在国家资助政策激励下成长成才为主题,立意新颖,贴近实际,剧情紧凑。

微电影(含微记录)作品建议以剧情片、纪录片或音乐电视(MV)的形式表现,时长5分钟左右,用照相机、摄像机等工具拍摄均可,以MP4格式存储,分辨率以1920*1080为佳(部分摄像机拍摄分辨率为1440*1080亦可),每秒25帧,声音清晰,建议能上同期声字幕。

()作品内容

微电影作品应以各学校在助学成才专题宣传教育活动中发掘的典型事迹为蓝本创作,可以进行适当的艺术性改编,重点表现当代家庭经济困难学生在国家资助政策的扶助与激励下自强不息、感恩回报、追求理想、勤学创新和自力更生的事迹,以及高校教师助人、育人的奉献精神。

()报送要求

各学院可报送1-2部作品。所有微电影作品必须为署名人(团队)自主创作的原创作品,原创者拥有作品的所有权,学校有权根据工作宣传需要使用作品。微电影文本以书面和电子方式报校助学管理中心;微电影摄制作品以光盘形式报送,同时附以下材料:(1)剧本;(2)故事梗概(作品简介);(3)导演阐述;(4)原型简介;(5)主创人员及演职员名单;(6)字幕(在作品中)。

四、报送时间

微电影文本征集截止时间为2018131,微电影摄制作品截止时间下学期开学后另行通知。

参赛师生可关注“江苏省学生自主管理中心”微信公众号,学习观摩“资助宣传——微电影”栏目中往期获奖作品。

 

  

附件3

资助育人典型事迹材料报送要求

一、征集事迹对象

学校教育工作者在帮扶家庭经济困难学生树立正确人生观和价值观,艰苦朴素、勤奋学习、顺利完成学业方面的典型人物及其感人事迹(2017年已报送过的材料不再报送)。

二、写作要求

()材料以人物通讯形式撰写,要突出教育工作者在经济、心理、学业等方面是如何帮扶家庭经济困难学生的,可从学校、老师、同学和社会等不同层次和视角进行叙述,要具有较强的可读性。

()文章要有一定的典范性,从而具有树立榜样的示范作用。要用资助育人的典型事例,让广大同学产生共鸣,在感动和振奋中获得精神激励,从而自觉珍惜学习时光、勤奋学习,积极向上。

()文章语言要平实、简练,主题要突出,行文要做到详略得当、结构合理。材料的采集和引用要围绕主题展开,避免用简单的材料堆砌文章。要注意归纳并突出描写典型人物的个性特点,用简洁明了的叙事风格介绍优秀事迹,杜绝夸大或不符实际地虚构情节。

()文章控制在1000-1500字,用A4纸排印,正文用五号宋体字、行距20磅、两端对齐、首行缩进2个中文字符;文章标题用三号宋体字加粗、单倍行距、段前24磅、段后12磅、居中;一级标题用小四号黑体字、单倍行距、段前12磅、段后6磅、左对齐、首行缩进2个中文字符;二级标题用五号宋体字、加粗、单倍行距、段前12磅、段后6磅、左对齐、首行缩进2个中文字符;三级以下标题格式同正文。

三、材料报送

()典型事迹材料以学校名义撰写和报送。学院应对典型人物的真实性和宣传内容进行严格把关。

()请各学院以电子稿方式将典型材料报送校助学管理中心。

()典型材料报送截止时间为:2018312